为弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设。2024年11月28日上午，我院青年教师张旖馨在附属第一幼儿园举行“躬耕实践验真知，赋能‘双师’强素质”教师工作站公开课观摩研讨活动。学前教育学院院长吴丽芳教授、附属一园隋玉玲园长，学前教育学院教研室主任、专业带头人、青年教师以及附属第一幼儿园老师共30余名教师参与了此次观摩活动。
张旖馨老师本次开展的是大班社会领域集体教育活动《我会解决冲突》，聚焦大班幼儿真实生活中频发的同伴冲突现象，以“情绪”为切入点，采用操作体验、小组讨论、自由表征、分享表达等多种形式，引导幼儿以“双视角”形式关注冲突情境中的情绪识别和共情理解，帮助幼儿全面梳理识别他人情绪-调整自身情绪-解决冲突问题的经验。张旖馨老师教态自然、语言亲切，在教育活动中关注到不同幼儿的需求并及时回应，注重引导幼儿迁移、整合经验，并在教学活动中充分展现了教育机智。
课后研讨中，来自理论、实践、特教、音乐、舞蹈等教研室的教师和幼儿园教师对张旖馨老师亲切自然的教态和良好的师幼互动，以及课程设计和教学准备的用心给予了高度评价。幼儿园教师与学院老师结合自身专业特点，以多样化的角度对课程内容进行了分析研讨，聚焦“促进幼幼互动、提升学习效果及社会领域核心经验”等方面展开深度交流，并针对“如何在集体教育活动中提升幼儿学习效果，明晰教学重难点，实现教学目标”提出了多元化的意见建议。基地园实践双导师（附属一园和海西宝贝早教中心）赞扬了张旖馨老师能够用专业心、爱心、耐心、责任心投入到教师工作站的各项工作中，充分体现出勤学笃行、求是创新的躬耕态度，形成了园校联动、跨教研室联动的良好教研效果。
本次公开课是学院“弘扬教育家精神 深化课程思政教学改革”教研月系列活动之一，也是张旖馨老师在附属一园进行为期一学期“沉浸式”跟岗研修的成果之一，张旖馨老师获得了全面高效的专业成长支持。她将教师工作站的实践经验和技能应用于课堂教学，并将这次下教师工作站收获的一线实践经验运用到了学校刚刚举办的教师教学技能大赛中，充分凸显了“躬耕实践验真知，赋能‘双师’强素质”的真实内涵。
隋玉玲园长从多角度肯定了教师工作站项目的推进方式，再次表达了对我院教师工作站工作的认可与全力支持。教师工作站作为园校双境融通的重要实践平台，有效助推了高校教师将实践经验转化为可操作的策略，推动了教师教育教学改进，助力了青年教师的专业成长与学院专业建设。
最后，吴丽芳院长对本次活动作出三点总结提升，第一是要聚焦领域核心经验，提升集体教育活动的有效性；第二是深化“师幼-幼幼”互动方式，深化幼儿活动的参与感和体验感；第三是注重多样化的学习方式，关注课堂中的思政元素，促进幼儿的深度学习与价值观引导。
未来，学前教育学院将继续深化教师工作站的形式，推动“沉浸式”跟岗研修，秉持“双元育人”的办学理念，不断提升人才培养质量，努力建设出一支“双师”素质优秀、结构合理的教师教育师资队伍。学院将依托工作站项目，协同基地园所，继续开展深入、广泛、务实的合作，持续关注一线教育发展动态，精准对接幼儿园需求，为其提供课程资源建设和课题研究指导等支持与服务，充分发挥高校的社会服务职能，实现高校与幼儿园的互利共赢。
张旖馨教师开展公开课
听课教师观摩公开课
不同教研室老师作发言点评
研讨交流
